
Основные сведения
Наименование: Индивидуальный предприниматель Агеносова Светлана Леонидовна.
Краткое наименование: ИП Агеносова С.Л.
Дата регистрации: 27.09.2017
ИНН: 662101892316
ОГРН 317665800168852 от 27.09.2017
Образовательная лицензия №
20394 от 21.07.2020 г. выдана Министерством образования и молодежной политики Свердловской области
Режим работы: понедельник - пятница 16:00 - 19:00
Суббота: 10:00 - 17:00
Адрес: 622001 г. Нижний Тагил, ул. Карла Маркса, д. 27
тел: 8 3435 922 920
EMAIL: ntagil@happy-english.org
Структура и органы управления образовательной организацией
Индивидуальный предприниматель
Агеносова Светлана Леонидовна
Заместитель руководителя Педагогические работники
Учебно вспомогательный персонал
Документы
-
правила внутреннего распорядка обучающихся
-
правила внутреннего трудового распорядка
-
отчет о результатах самообследования
-
локальные нормативные акты образовательной организации
-
правила приема обучающихся
-
режим занятий обучающихся
-
формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;
-
порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся
-
порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся
Образование
-
реализуемые образовательные программы: Английский в сказках, Английский язык, Театр на английском
-
форм обучения - очная
-
нормативного срока обучения - 3 года
-
язык, на котором осуществляется образование - английский
-
возможна дистанционная реализация образовательных программ
-
численность обучающихся по реализуемым образовательным программам составляет 240 детей
Программа «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» для детей 7-18 лет составлена на основе Программы дополнительного образования MacmillanAcademy (автор И.Ф.Савельева), авторских программ к УМК «AcademyStars» (начальный уровень) авторов KathrynHarper, GabriellePritchard, к УМК
«Gateway» (средний уровень) автора DavidSpencer.
Актуальность программы состоит в том, что она учитывает значимость
межкультурной коммуникации в современном мире, который требует от человека
большей мобильности, ориентированности на интернациональное сотрудничество.
Новизна программы состоит в том, что обучающиеся изучают материал на основе
сравнительного анализа культуры России и англоязычных стран. Они знакомятся с
особенностями межкультурной коммуникации, учатся создавать проекты на иностранном
языке, проходят путь поэтапного создания: от сбора материала до оформления с
иллюстрациями. Им приходится углубленно изучать материал по теме, дополнительно
находить его в различных информационных источниках. Конкретизированный подход к
каждой теме создаёт условия для лучшего её усвоения. Также реализация данной
образовательной программы позволит привить детям художественный вкус, а это, в свою
очередь, окажет благоприятное воздействие на формирование их нравственных качеств,
развитие эстетических чувств.
Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что обучающиеся
через создание проектов и игровую деятельность лучше усваивают материал,
приобщаются к творческой деятельности, учатся работать в группах и индивидуально.
На занятиях создана структура деятельности, создающая условия для творческого
развития обучающихся на различных возрастных этапах. Основные дидактические
принципы программы: доступность и наглядность, последовательность и системность
обучения и воспитания, учет возрастных и индивидуальных особенностей детей. Осваивая
программу, дети проходят путь от простого к сложному. Возврат к пройденному
материалу - на новом, более сложном творческом уровне. В основе программы лежат
принципы социокультурного и личностно-ориентированного подходов. В соответствии с
ними культурная самоидентичность, свобода интеллектуального выбора, а также
персональная активность ребёнка признаны основой достижения развивающих и
воспитательных целей образования, в целом, и дополнительного, в частности: развитие,
личностное самоопределение и самореализация ребёнка; удовлетворение разнообразных
интересов детей и их семей в сфере дополнительного образования, развитие потенциала
общества. При этом новый опыт и знания не передаются детям в готовом виде, они
добывают их сами в процессе социокультурной познавательно-ценностной деятельности.
Цели программы
Цель программы: вовлечение обучающихся в поликультурную среду средствами
изучения культуры и языка англоязычных стран.
Образовательная программа «Английский язык» направлена на формирование
социокультурной, языковой и речевой компетенции через решение следующих задач:
Обучающие задачи:
-
систематизировать полученный ранее языковой опыт;
-
овладеть новыми языковыми средствами в соответствии с отобраннымитемами и сферами общения;
-
освоить знания о языковых явлениях изучаемого языка;
-
овладеть разными способами выражения мысли в родном и изучаемомязыке;
-
совершенствовать общие и специальные учебные умения.
-
Развивающие:
-
приобщить детей к новому социальному опыту: познакомить с миромзарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступным к представителям других стран образцами художественной литературы; воспитать дружелюбное отношение
-
дать детям и подросткам представление о доступных их возрасту способах иприёмах самостоятельного изучения языков и культур, в том числе использованием новых информационных технологий;
-
развить личностные качества детей и подростков: самостоятельностьответственность, активность, аккуратность;
-
сформировать потребность в самопознании, саморазвитии.
-
Воспитательные:
-
сформировать дружелюбное и толерантное отношение к иным культурам, уважение к личности;
-
сформировать общественно-активную личность с гражданской позицией, с культурными образцами общения и поведения в социуме, навыками здорового образа жизни.
Программа "ТЕАТР НА АНГЛИЙСКОМ" для детей 5-14 лет
Основная трудность в обучении иностранному языку детей состоит в том, чтобы преодолеть языковой барьер, чтобы иностранный язык стал для ребенка коммуникативнозначимым, активным средством коммуникации. Сущность коммуникативного обучения в том, что процесс обучения является моделью процесса общения. Именно игра дает возможность преподавателю оправдать требование общаться с ним на иностранном языке, помогает сделать коммуникативно-значимыми фразы, построенные по простейшим моделям, помогает сделать эмоционально привлекательным процесс повторения одних и тех же речевых моделей и стандартных диалогов.
Цели программы
Основной целью программы является развитие способности детей к творческому самовыражению средствами театрального искусства и английского языка.
Данная цель может быть достигнута путём решения следующих задач обучения:
Образовательные задачи:
1. Познакомить обучающихся с различными аспектами театрального искусства (актёрское мастерство, работа декораторов, художников по костюмам, звукорежиссёров и т.д.).
2. Получить дополнительную лингвострановедческую информацию об англоязычных странах.
Развивающие задачи:
• Развитие творческого потенциала детей через изучение английского фольклора в постановках пьес и сказок на английском языке.
• Формирование мотивации к познанию и творчеству. действий.
• Развитие у детей способности к эстетическому восприятию искусства художественного слова: умения вслушиваться в текст, улавливать интонации, особенности языка персонажей, понимать использованные в тексте речевые обороты на английском языке.
Воспитательные задачи:
1. Создание положительной мотивации, познавательной активности и потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности.
2. Воспитание ценностного отношения к творческой деятельности, а также к ее продуктам.
3. Формирование психологических свойств и качеств личности, актуальных для творческой деятельности.
Программа "АНГЛИЙСКИЙ В СКАЗКАХ" для детей 5-12 лет
Изучение английского языка, умение общаться с людьми из других стран, просматривать и прослушивать аудио и видео-материалы становится все более востребованным.
Изучение английского языка как учебного курса имеет большой воспитательный потенциал, что в полной мере учтено при разработке данной программы. В ней значительное место уделено формированию ценностных ориентиров.
Отличительные особенности программы
Программа отличается от других подобных курсов английского языка содержанием. Содержание основано на учебных пособях «Читаем вместе» издательства АЙРИС-пресс. Учебные пособия представляют собой тексты на английском языке, адаптированные в соответствии с возрастом детей и уровнем освоения языка. Обучение ведется согласно принципу «минимакса» (от простого к сложному).
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Главная цель курса: способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей личности обучающегося дошкольного и младшего школьного возраста через игровую деятельность и с использованием детского кукольного театра и постановок адаптированных русских и народных английских сказок и пьес.
В ходе реализации этой программы решаются следующие задачи: Образовательные:
-
Научить обучающихся выразительно воспроизводить тексты на английском языке
Обучить общаться в пределах заданной тематики на английском языке и при помощи мимики и жестов
-
Познакомить детей с основами кукольного театрального искусства
-
Познакомить детей с детскими песенками на английском языке
Развивающие:
-
Развивать фонетического слух
-
Развивать моторику
-
Развивать коммуникативные навыки и повышать практический уровень говорения на английском языке
-
Развивать навыки говорения
-
Развивать навыки аудирования с опорой на наглядность.
-
Расширять кругозор детей.
Личностные:
Учить устанавливать контакт с партнёрами по общению в игровых ситуациях. Отдавать простые указания.
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
Руководитель: Агеносова Светлана Леонидовна
8 912 222 1201 svetlana.agenossova@mail.ru
Заместитель руководителя: Потапова Марина Олеговна
8 3435 922 920 ntagil@happy-english.org
Педагогический состав:
учитель английского языка Егорова Яна Вадимовна
высшее педагогическое образование: учитель немецкого и английского языка, общий стаж работы по специальности - 10 лет
преподаваемые курсы: Детский английский, Английский в сказках, Театр на английском
учитель английского языка Керимова Малахат Васифовна
высшее педагогическое образование: учитель немецкого и английского языка, общий стаж работы по специальности - 10 лет
преподаваемые курсы: Детский английский, Английский в сказках, Театр на английском
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
-
Доска магнитно-маркерная
-
Стол круглый регулируемый по высоте
-
Стол-парта регулируемая по высоте
-
Стулья ученические регулируемые по высоте
-
Книга для учителя с поурочным планированием;
-
Комплект флешкарт.
К программе прилагается ряд дидактических игр и учебных пособий, которые могут быть использованы на всех уровнях программы:
-
Плакаты по лексическим темам (Овощи/фрукты, Формы/Цвета, Дикие животные, Домашние животные, Погода/Времена года, Моя комната, Алфавит);
-
Общий набор флешкарт с широкой тематикой (256 шт.);
-
Дидактическая игра «Бинго» ;
-
Дидактическая игра «Мемо» .
Помимо этого программа предусматривает наличие технических средств обучения:
-
Средство воспроизведения видео материалов (ноутбук/телевизор).
Вакантные места для приема
Количество вакантных мест по программе "Детский английский" на платной основе - 10
Количество вакантных мест по программе "Английский в сказках" на платной основе - 15
Количество вакантных мест по программе "Театр на английском" на платной основе - 0
Финансово-хозяйственная деятельность
-
информация о поступлении финансовых и материальных средств по итогам финансового года
-
информация о расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года
-
копия плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации
-
информация об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется:
-
за счет местных бюджетов
-
по договорам об оказании платных образовательных услуг
Доступная среда
В учреждении отсутствуют специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Международное сотрудничество
При осуществлении образовательной деятельности не требуется заключения договоров с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки. Образовательные программы учреждения не подлежат международной аккредитации.